分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2024-03-28
摘要： 摘要：目的 调查了解职业院校教师组织支持、心理资本与工作投入现状及其关系，为职业院校开展师资队伍改革提供借鉴参考。方法 2023年9月-12月，采用便利抽样法，运用一般资料调查表、组织支持感量表、心理资本量表和工作投入量表对我省5所职业院校282名教师展开调查。结果 职业院校教师组织支持感得分为（3.36±0.39）分、心理资本得分为（4.10±0.49）分、工作投入得分为（3.52±0.54）分；三者间均呈正相关（r=0.943，r=0.884，r=0.898，P＜0.01）；组织支持和心理资本对教师工作投入具有直接正向作用，且心理资本在组织支持和工作投入间存在部分中介效应（占比18.05%）。结论 职业院校教师组织支持、心理资本与工作投入均处中等水平，心理资本和组织支持对教师工作投入均具有积极效应。故职业院校应进一步强化提高对教师的组织支持和心理资本投入水平，提升其职业价值感和使命感，促进职业教育教学质量不断提升。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 本文关注配偶情绪智力对员工工作投入的跨领域的人际间影响。基于努力-恢复模型视角和情绪智力文献, 本文提出高情绪智力的配偶能够通过提升员工生活幸福感, 从而促进员工工作投入。此外, 通过整合社会性别角色理论, 本文进一步讨论了员工性别的调节作用。通过两个子研究, 本文发现：配偶情绪智力与员工生活幸福感之间呈现正相关关系; 员工生活幸福感与员工工作投入之间呈现正相关关系; 员工生活幸福感中介了配偶情绪智力对员工工作投入的影响; 并且, 员工性别调节了配偶情绪智力和员工生活幸福感之间的关系, 即当员工为男性时, 配偶情绪智力对该员工生活幸福感的正向影响更强; 此外, 员工性别还调节了员工生活幸福感在配偶情绪智力和员工工作投入之间起到的中介作用。本研究首次提出和检验了配偶情绪智力对员工工作投入的跨领域的人际间积极影响, 具有理论和实践上的重要意义。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 文章基于资源保存理论, 采用体验抽样法收集了一家商业银行114名员工及其配偶的数据。结果表明, 在个体内层面, 员工正念通过员工情感联结策略的中介作用影响其配偶家庭满意度及第二天早上工作投入; 在个体间层面的配偶家庭负面情感表达调节了员工正念与员工情感联结策略的关系及员工情感联结策略的中介作用, 即配偶家庭负面情感表达水平越高, 员工正念对员工情感联结策略的影响及员工情感联结策略的中介作用相对更弱。
分类： 心理学 >> 管理心理学 提交时间： 2020-10-29
摘要： 文章基于资源保存理论，采用体验抽样法收集了一家商业银行114名员工及其配偶的数据。结果表明，在个体内层面，员工正念通过员工情感联结策略的中介作用影响其配偶家庭满意度及第二天早上工作投入；在个体间层面的配偶家庭负面情感表达调节了员工正念与员工情感联结策略的关系及员工情感联结策略的中介作用，即配偶家庭负面情感表达水平越高，员工正念对员工情感联结策略的影响及员工情感联结策略的中介作用相对更弱。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 心理脱离是指非工作时间内个体在时空和心理两个层面均从工作中脱离出来, 不被工作相关问题所干扰, 并停止对工作的思考。主流研究认为心理脱离对工作投入具有正向影响, 但也有研究发现两者为负向关系。不同研究结果的矛盾是由于未区分心理脱离状态和心理脱离行为、下班时间和工作间歇心理脱离, 或是由于心理脱离程度差异造成, 或是两者间存在方向相反的作用机制, 或受其他变量的调节?目前的研究尚未给出一个整合的解释。因此, 本研究提出应区分心理脱离行为和心理脱离状态, 先综合采用质性与定量分析检验各自的内涵, 在此基础上依据工作要求?资源模型(Job Demands-Resources Model, 简称JD-R模型)构建一个综合模型, 采用经验取样法和情景实验法, 分别考察下班时间和工作间歇中的心理脱离行为和心理脱离状态对工作投入的影响及机制, 并考察任务紧急性和职业使命感等任务和个体特征的调节作用。预期对以往的矛盾结论给予一个整合的理论解释, 并提出相关的心理脱离管理对策, 以提升员工心理脱离状态, 从而促进其工作投入。
分类： 心理学 >> 管理心理学 提交时间： 2024-04-08
摘要： 本研究基于边界理论和资源保存理论分析工作场所之中的工作状态转换活动影响员工日常工作效率的作用机制和边界条件。通过对来自70名被试603个观察值进行路径分析发现: (1)在个体内层次, 员工上午和下午的工作状态转换活动时间与上午和下午的工作投入关系为倒U型。(2)工作状态转换活动对工作投入的作用效果取决于活动时段和活动惯常性：员工上午的工作状态转换活动时间与工作投入的关系在活动惯常性较强的情况下呈倒U型；下午的工作状态转换活动时间与工作投入关系在活动惯常性较弱的情况下呈倒U型。(3)工作状态转换活动通过影响工作投入对工作目标进展的间接效应部分受员工作息时间型的调节：晨型员工上午工作状态转换活动通过上午工作投入对工作目标进展产生正向影响；无论何种作息时间型的员工，下午工作状态转换活动都可以通过下午工作投入对工作目标进展产生正向影响。本研究将工作状态转换活动的研究情境从工作场所之外拓展到从工作场所之中, 探讨这类活动对员工工作效率的影响，加深了对工作状态转换的作用机制和边界条件的认识。
分类： 心理学 >> 管理心理学 提交时间： 2019-07-18
摘要： 基于情绪即社会信息理论和动机定向理论，采用经验取样法探索个体内和个体间两层次，领导消极情绪表达对员工工作投入的影响及目标取向的中介作用。通过对24名领导、109名员工进行1周5个工作日，每日2个时点的经验取样，运用多层次结构方程模型进行检验。研究发现：（1）个体内层次，工作日内上午的领导消极情绪表达负向预测员工上午的学习取向和绩效证明取向，正向预测员工绩效回避取向。而学习取向和绩效证明取向正向预测员工下午的工作投入，绩效回避取向负向预测下午的工作投入；学习取向、绩效规避取向和绩效证明取向在领导消极情绪表达与工作投入之间发挥中介作用；（2）个体间层次，领导消极情绪表达负向预测员工的学习取向、绩效证明取向，正向预测员工绩效规避取向。学习取向和绩效证明取向正向预测工作投入；学习目标取向和绩效证明取向在领导消极情绪表达与员工工作投入之间发挥中介作用。研究发现个体间和个体内存在不同关系, “领导消极情绪—目标取向—工作投入”在人际间存在“突现”效应。
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