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1. chinaXiv:201901.00102 [pdf]

第三方惩罚的神经机制:来自经颅直流电刺激的证据

殷西乐; 李建标; 陈思宇; 刘晓丽; 郝洁
分类: 心理学 >> 实验心理学

第三方惩罚既是社会规范在群体得以维系的基石,也是个体维护社会规范的体现。当前关注社会规范的神经研究大多基于第二方惩罚的独裁者或最后通牒实验框架,缺乏对第三方维护社会规范过程中相关脑区活动的探索,对这一过程的内在神经机制也不清楚。本文基于第三方惩罚的独裁者博弈框架,对右侧背外侧前额叶区域(DLPFC)进行不同极性的经颅直流电刺激(tDCS),同时依据第三方是否需要为其惩罚付出成本设计了零成本和有成本两个实验任务。结果发现,第三方在零成本任务的情绪反应和惩罚显著受到tDCS设置的影响,且阴极刺激显著提升了第三方的惩罚值,这表明情绪机制对第三方惩罚有着重要影响。另外,第三方在零成本和有成本任务中的惩罚差异在不同tDCS设置之间也存在显著差异,这与第三方惩罚还受到自利机制影响的观点相符。本文率先为右侧DLPFC活动影响第三方惩罚提供了神经层面的证据,且支持了第三方对社会规范的遵从与其负性情绪反应和自利加工密切相关的机制解释。

提交时间: 2019-01-14 点击量50下载量9 评论 0

2. chinaXiv:201901.00076 [pdf]

接受还是拒绝?反应模式助推基础课与拓展课均衡选择

刘萍萍; 刘隽
分类: 心理学 >> 教育心理学

近年课外辅导成为学生学习生活的重要部分,人们普遍选择拓展课数较多,选择基础课数较少。为了实现基础课及拓展课学习的均衡发展,本研究在“接受或拒绝反应模式”(Shafir, 1993)的理论框架指导下,通过3个实验探索反应模式对小学生课外辅导课程类型(基础课/拓展课)选择的影响。实验1探讨来自不同家庭的三代人(小学生/父母/祖辈)在不同反应模式(接受/拒绝)下的课程决策差异。为排除不同家庭环境因素的可能影响,实验2探讨来自同一家庭的三代人在不同反应模式下的课程决策差异。实验3在真实的课外辅导现场报名点检验反应模式助推基础课选择的生态化效度。结果表明,(1)父母组选择的辅导课总数显著多于祖辈组和小学生组;(2)三代人在接受和拒绝反应模式下均偏好选择拓展课;(3)同接受反应模式相比,三代人均在拒绝反应模式下选择更多课程,具体表现在拒绝反应模式下对基础课和拓展课的选择数均相对增加,但对拓展课的选择比例相对减少,课程的选择趋于均衡。鉴于此,在选课中简单地采用拒绝反应模式,便可助推小学生家庭选择更多基础课,从而实现基础课及拓展课的均衡选择。本研究成功验证了拒绝反应模式在儿童教育决策领域的适用性,对儿童教育者及学生家庭有重要现实指导意义。

提交时间: 2019-01-10 点击量102下载量40 评论 0

3. chinaXiv:201901.00075 [pdf]

习得年龄对客体和动作图画口语命名的不同影响:ERP研究

娄昊; 李丛; 张清芳
分类: 心理学 >> 认知心理学

词汇习得年龄指人们最早理解单词意义时的年龄, 已有研究发现早习得词汇的阅读反应时间短于晚习得词汇, 研究者对于词汇习得年龄效应的认知机制存在争论。本研究运用事件相关电位技术, 考察了词汇习得年龄(早与晚)对客体图画和动作图画命名的影响。研究中采用图画命名任务, 要求被试在看到图画后迅速且准确地说出图画名称。结果发现早习得名词的命名快于晚习得名词, 而早习得动词的命名却慢于晚习得动词; 习得年龄对于名词产生的影响发生在图画呈现后的250~300 ms之间, 表现为早习得名词波幅小于晚习得名词, 而习得年龄对于动词产生的影响发生在图画呈现后的200~600 ms之间, 表现为早习得动词波幅大于晚习得动词。这表明名词产生中的习得年龄效应发生在词汇选择阶段, 支持了语义假设的观点; 动词产生过程中的习得年龄效应出现在多个加工阶段, 包括了词汇选择、音韵编码和语音编码阶段, 这与动词语义的多重性及其与动作相关的脑区激活有关, 支持了网络可塑性假说的观点。

提交时间: 2019-01-09 点击量127下载量52 评论 0

4. chinaXiv:201901.00074 [pdf]

一种齐当别思想下的量子决策模型:对囚徒困境中的分离效应的解释

辛潇洋; 李瑛; 毕研玲; 晏碧华
Comment:心理学报已录用
分类: 心理学 >> 心理学其他学科

量子决策模型是近十年来提出的一种新型决策模型,用以解释那些违背经典决策模型的现象。虽然当前的量子决策模型能够解释囚徒困境中的分离效应,但其中却存在一些困难,即会产生反常的概率关系以及无法精确拟合分离效应量较大的实验结果。本研究在分析先前量子决策模型困难的基础上,结合齐当别思想对模型进行改进和优化。结果表明,研究所构建的量子决策模型克服了之前的困难,并且能够预测囚徒困境博弈中由他人收益差距改变而引起的分离效应变化趋势。本研究还是一次启发式决策模型与计算式决策模型相结合的探索。

提交时间: 2019-01-08 点击量131下载量49 评论 0

5. chinaXiv:201812.00639 [pdf]

理解双人肢体运动表达的友好和敌对意图的ERP证据

黄亮; 杨雪; 黄志华; 王益文
分类: 心理学 >> 社会心理学

已有的意图理解神经成像研究大多关注理解单一个体的中性或负性意图的脑功能定位,而大脑理解依靠双人肢体运动表达的友好和敌对意图的动态时间过程尚不清楚。本研究记录了20名健康被试完成三种不同意图推理任务时的脑电成分。三种意图分别为:1)友好意图;2)敌对意图;3)中性无互动意图。行为结果发现理解敌对意图的反应时最短。电生理学结果表明,在额中区的N250(170~270 ms)上,中性意图比友好和敌对意图均更负,且友好意图比敌对意图也更负;在大脑右半球的P300(270~450 ms)上,敌对意图比友好和中性意图均更正,且友好意图比中性意图也更正。对友好和敌对意图的N250和P300进行溯源分析分别定位于额中回(BA10)和脑岛(BA45)。结果表明大脑在多个阶段对双人肢体运动表达的互动意图进行分类理解,对负性敌对意图表现出较早的理解且晚期持续性的评价加工。

提交时间: 2019-01-02 点击量291下载量118 评论 0

6. chinaXiv:201812.00867 [pdf]

直播营销中社会临场感对线上从众消费的影响及作用机理研究

谢莹; 李纯青; 高鹏; 刘艺
分类: 心理学 >> 应用心理学

研究以直播营销为背景,引入产生于通讯领域的社会临场感概念,在文献归纳分析的基础上首先探讨直播营销环境下社会临场感的内涵和构成;之后基于从众消费理论通过行为实验的方法探究直播营销中社会临场感影响线上从众消费的认知机制;进一步,根据社会临场感理论探讨自我建构和消费者-主播关系强度在此过程中的调节作用;最后基于社会助长理论,利用神经科学方法客观性和“过程测量”的优势探索直播营销中社会临场感影响线上从众的情感机制。研究将揭示社会临场感影响线上从众消费行为的机理,为直播播主和电商卖家提供指导的同时,帮助消费者了解自我,以做出更理性的消费决策。

提交时间: 2018-12-28 点击量438下载量264 评论 0

7. chinaXiv:201812.00866 [pdf]

应激条件下的双重学习系统

程一智; 吴寅; 李红
分类: 心理学 >> 认知心理学

心理学、神经科学和行为经济学中许多研究一致认为,人的行为由双重学习系统控制,分别是反射性系统和反思性系统。前者是自动化的习惯系统,反应快速,不需要消耗认知资源,后者是反应较为缓慢的认知系统,需要消耗更多认知资源,但也更加灵活,可以有效应对外界环境的变化。这两种学习系统并行存在而又相互竞争,共同影响人的心理和行为。究竟是哪种学习系统对人的特定行为起着主导作用,又有哪些因素导致该系统对行为的支配,是近年来普遍受到关注的问题。过去研究者们采用导航学习、概率分类学习或工具性学习及其计算模型,从行为和大脑层面探讨双重学习系统在急性和慢性应激下的变 化。通过回顾和分析这些研究,我们总结出应激导致个体向习惯行为转变的生理机制,即去甲肾上腺素和糖皮质激素在杏仁核的参与下与受体结合协同作用于双系统相关的脑区,并从该角度出发重新梳理和解释毒品成瘾的形成。未来需要重点关注个体基因差异与应激影响学习的关系,并采用多种研究手段以更好地揭示其背后的神经和内分泌机制。

提交时间: 2018-12-27 点击量273下载量102 评论 0

8. chinaXiv:201812.00865 [pdf]

贝叶斯结构方程模型及其研究现状

张沥今; 陆嘉琦; 魏夏琰; 潘俊豪
分类: 心理学 >> 心理统计

在心理学研究中结构方程模型(Structural Equation Modeling, SEM)被广泛用于检验潜变量间的因果效应,其估计方法有频率学方法(如,极大似然估计)和贝叶斯方法两类。近年来由于贝叶斯统计的流行及其在结构方程建模中易于处理小样本、缺失数据及复杂模型等方面的优势,贝叶斯结构方程模型发展迅速,但其在国内心理学领域的应用不足。本文主要介绍了贝叶斯结构方程模型的方法基础和优良特性,及几类常用的贝叶斯结构方程模型及其应用现状,旨在为应用研究者介绍新的研究工具。

提交时间: 2018-12-27 点击量388下载量187 评论 0

9. chinaXiv:201812.00864 [pdf]

儿童在不同卷入情境下基于资源价值的分配行为特点:内群体偏爱的作用

刘璐; 肖雪; 刘丽莎; 徐良苑; 张旭然; 李燕芳
分类: 心理学 >> 发展心理学

为探究不同卷入情境下儿童基于资源价值的分配行为特点以及内群体偏爱在其中的作用,呈现给儿童两种实验情境:实验一,134名5~8岁儿童在第一方情境下与来自内、外群体的一名儿童分配不同价值的物品,结果发现7~8岁儿童公平分配比例与5~6岁儿童无显著差异;实验二,130名5~8岁儿童在第三方情境下给来自特定群体的两名儿童分配资源,结果发现7~8岁儿童公平分配比例显著高于5~6岁儿童。两个实验均发现儿童的分配行为表现出内群体偏爱,5~6岁儿童比7~8岁儿童更明显。并且,5~6岁女生比男生有更明显的内群体偏爱,但在7~8岁组无性别差异。此外,只有7~8岁儿童的公平分配行为表现出卷入情境上的差异,他们在第三方情境比第一方情境下更能做出公平分配,但5~6岁儿童的公平分配行为并无情境差异。综上可见,比起年幼儿童,年长儿童基于资源价值的公平行为发展得更好,并且在两种卷入情境下受内群体偏爱的影响均更小。

提交时间: 2018-12-26 点击量246下载量103 评论 0

10. chinaXiv:201812.00863 [pdf]

真人与机器人交互研究的现状与展望——浅论心理学与人工智能的交叉

邓兆鑫; 付超; 杨雪; 王益文
分类: 心理学 >> 认知心理学

机器人正逐步融入我们的社会,以往研究大多聚焦于机器人的软件编程或机械制造,鲜有研究着眼于心理学在人与机器人交互研究,特别是人与机器人二元关系建立、发展和变化中的重要性。鉴于社交机器人具有高于工业机器人的社交性,人与机器人交互研究中的机器人一般特指社交机器人。在介绍社交机器人的主要应用基础上,本文分类归纳出人与机器人交互中的信任、共情和社会距离等研究主题,阐述了研究中所涉及的恐怖谷、媒体等同和心智感知理论,探讨了社交机器人可能引发的伦理问题并对未来人与机器人交互的信任、共情等研究主题的深入和扩展进行了针对性地展望。心理学能够提供人类情感、认知和行为等方面的知识,帮助建立和形塑良好的人与机器人二元关系。

提交时间: 2018-12-26 点击量301下载量93 评论 0

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