大学生新冠疫情心态认知量表的编制与检验

摘要: 疫情对整个人类社会带来巨大影响，也深深影响到当代大学生。新冠疫情发生后，大学生生活发生了巨大的改变。疫情下政策的不断调整，封校等行为导致大学生交往与休闲活动被限制，大学生情绪出现了波动。这种复杂的情绪反应，传统的量表都不能完全反应出其忽高忽低的反复性情绪。大学生是疫情防控的重点、难点。目前针对大学生疫情心态认知及其影响的研究欠缺，使得对于大学生群体的疫情防控方法缺乏针对性。大学生属于群体生活，心态具有社会和群体属性，其形成和变化涉及多种因素。它不是个人心态的简单累积和机械叠加。民众心理健康测量（DASS）更倾向于负性情绪严重时的测量，不能完全表达疫情好转时的“积极”心态。SCL-90（90症状清单），SDS（抑郁状态量表）都更倾向于个体测量，而非民众风险认知及其心理行为研究。针对大学生疫情心态认知测量方法缺乏，我们经过研究，编制新冠疫情下心态认知量表并检验。研究对于疫情下大学生心态认知有着积极的意义。准确把握大学生疫情心态认知，有利于进行科学的疫情防控，助力打赢抗击疫情这场战争。