原生艺术绘画对心理健康促进的实践研究

摘要: 本文通过SCL-90量表筛选出66名来自广东某高校的大学生为研究样本，以完全随机分配原则将其分为干预组33人和对照组33人。治疗前使用PANAS量表、SAS量表、艺术治疗效果他评量表对干预组进行评估，使用PANAS量表、SAS量表对对照组进行评估。对干预组进行18周的（团体辅导）绘画艺术治疗后，使用SCL-90量表、PANAS量表、SAS量表、艺术治疗效果他评量表对两组被试进行评估。通过对比分析前后测结果发现SCL-90量表因子分、SAS量表总分、PANAS量表分、艺术治疗效果他评量表总分均呈现出显著性差异，后测结果均优于前测结果，提示原生艺术绘画疗法能促进大学生心理健康。根据测试结果，围绕认知、情绪、社交三方面分析原生艺术绘画疗法促进大学生心理健康的具体体现，为研究大学生心理健康教育提供新途径。