分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-10-08 合作期刊: 《知识管理论坛》
摘要： [ 目的 / 意义 ]“ 双一流 ” 大学建设重在学科。探究一流学科计量评价方法是完善一流学科评价 体系的重要内容。[ 方法 / 过程 ] 通过对部分世界一流大学样本 ESI 数据的调查，分析可行的对样本大学学 科质量评价的关键计量学方法，包括论文数量与增长的关系、学科相对排名、学科规范化的引文影响力。 提出学科 “ 四分法 ” 评价方法，从贡献力和影响力两个维度对学科进行分类评价，给出各大学的超级学科、 顶尖学科、重要学科和普通学科数量。[ 结果 / 结论 ] 学科 “ 四分法 ” 解决了世界一流大学学科评价中易产 生同质化结果的问题。分析结果显示，美国拥有众多超级学科和顶尖学科，数量远超其他国家，德国、日本、 澳大利亚、加拿大、瑞士、中国、新加坡等国家与之相比差距悬殊。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2017-11-23 合作期刊: 《知识管理论坛》
摘要： [目的/意义]“双一流”大学建设重在学科。探究一流学科计量评价方法是完善一流学科评价体系的重要内容。[方法/过程]通过对部分世界一流大学样本ESI数据的调查，分析可行的对样本大学学科质量评价的关键计量学方法，包括论文数量与增长的关系、学科相对排名、学科规范化的引文影响力。提出学科“四分法”评价方法，从贡献力和影响力两个维度对学科进行分类评价，给出各大学的超级学科、顶尖学科、重要学科和普通学科数量。[结果/结论] 学科“四分法”解决了世界一流大学学科评价中易产生同质化结果的问题。分析结果显示，美国拥有众多超级学科和顶尖学科，数量远超其他国家，德国、日本、澳大利亚、加拿大、瑞士、中国、新加坡等国家与之相比差距悬殊。
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