专业图书馆信息素养教育实践探索——以中国科学院上海药物所为例
Practice and Exploration of Information Literacy Education in Professional Libraries: A Case Study of Shanghai Institute of Materia Medica, Chinese Academy of Sciences
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作者：
苏林伟
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李明辉
1
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作者单位：
- 通讯作者：
苏林伟
Email:sulw@simm.ac.cn
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提交时间：2024-03-05 16:54:00
摘要: 目的/意义 总结中国科学院上海药物研究所信息素养教育的经验与不足，为国内专业图书馆开展信息素养教育提供借鉴思路。 方法/过程 以教育目标及应用场景为导向，从教育对象、教育团队、实施途径、教育内容等方面综合考虑，搭建本所信息素养教育总体框架，并在实施过程中根据反馈效果动态调整，不断优化。 结果/结论 为满足不同学科及层级人员的需求，中国科学院上海药物所已逐步形成多层次、多样式、可周期性动态改善的信息素养教育体系：教育对象“类聚群分”、教育团队“群贤毕集”、教育途径“齐驱并进”、教育内容“面面俱到”、教育效果“循环往复、螺旋上升”。但新技术、新理念、新需求不断出现，需要信息素养教育工作者持续更新原有服务模式，持续提供贴合科研人员需求的信息素养教育。
版本历史
| [V1] |
2024-03-05 16:54:00 |
ChinaXiv:202403.00171V1
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