认知训练中远迁移的缺失及可能的解决路径

分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2022-11-19

王绍绰 肖坤辰 荆秀娟 王一峰

摘要： 通过反复执行某种特定的任务或游戏以提高多种认知功能是认知训练的重要目标。然而，基于领域特殊性的认知训练难以产生远迁移。认知训练理论认为远迁移的缺失表明认知功能之间相对独立。脑成像研究发现，认知功能之间虽共享大量局部脑区和脑网络活动，但其全局活动模式却不相同。领域特殊性认知训练强化了认知特异性全局脑活动模式，阻碍了迁移；而领域一般性认知训练包含了多个认知领域，可能产生远迁移。未来研究应关注领域特殊性和领域一般性认知训练的不同机制和应用场景，进一步推动认知训练和认知结构理论的发展。

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