分类: 材料科学 >> 材料科学(综合) 提交时间: 2023-03-31 合作期刊: 《材料研究学报》
摘要: 以高度抛光的玻璃陶瓷、聚合瓷、氧化锆、纯钛为摩擦副,模拟口腔环境,使用微摩擦磨损实验机进行天然牙釉质和牙本质的摩擦磨损实验。用扫描电镜观察表面形貌、用粗糙度仪测粗糙度、用维氏硬度仪测表面硬度、用电子天平测磨损量,研究了天然牙釉质和牙本质与不同修复材料之间的摩擦磨损性能。结果表明,釉质和牙本质分别与四种材料对磨后的磨损量与对照组均有统计学差异(P<0.05),对磨物的磨损量与四种材料及釉质、牙本质的硬度值呈显著正相关关系。其中牙本质与聚合瓷对磨后的磨损量与牙本质对照组最接近,釉质与玻璃陶瓷对磨后的磨损量与釉质对照组最接近。
分类: 心理学 >> 社会心理学 提交时间: 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要: 研究采用潜在转变分析考察小学儿童数学焦虑的类别转变以及父母教育卷入在小学儿童数学焦虑类别转变中的作用。以1720名三、四年级儿童为被试, 对其数学焦虑和感知到的父母教育卷入进行3次追踪, 每次间隔1年。结果表明:(1)小学儿童数学焦虑存在低数学焦虑组、高数学评估焦虑组和高数学获得焦虑组3种不同类别; (2)随时间的推移, 高数学评估焦虑组倾向于向低数学焦虑组转变, 高数学获得焦虑组倾向于向高数学评估焦虑组转变, 而低数学焦虑组稳定性较强; (3)父亲/母亲教育卷入对儿童数学焦虑类别转变的预测作用, 因不同的数学焦虑类别而异。上述发现为深入理解数学焦虑的形成机制以及干预措施的制定提供了重要参考。