分类： 心理学 >> 心理学其他学科 提交时间： 2024-07-05
摘要： 采用线索化范式，建立线索和靶子及非靶项目间的意义关联，形成较强的注意抑制定势，探索基于抽象概念水平的同位置成本现象的出现条件及限制因素。实验1建立了基于非靶项目特征的意义水平的注意抑制定势，首次发现了意义关联的同位置成本现象。实验2排除了线索和非靶项目的意义关联，结果同位置成本现象消失。实验3增加了不可能目标位置的线索，发现线索出现在可能靶子位置和不可能靶子位置时对注意分配的调节情况不同。实验4排除了线索和非靶项目的意义关联，同位置成本现象消失且不受线索位置的影响。研究结果说明：（1）同位置成本现象可以发生在抽象的意义概念水平，受当前的注意控制定势影响；（2）相对于特征关联的同位置成本现象，意义关联的同位置成本现象需要更强的注意抑制定势；（3）意义关联的同位置成本来源于对非目标特征的抑制，但仅限于可能目标位置。
分类： 心理学 >> 认知心理学 分类： 心理学 >> 实验心理学 提交时间： 2022-11-26
摘要： 视听觉整合是将视觉和听觉信息整合成为统一、连贯且稳定的知觉过程。研究采用内源性线索靶子范式，探讨了不同内源性空间线索有效性对老年人视听觉整合的影响，以及不同线索有效性条件下老年人和青年人视听觉整合的差异。结果表明，(1)无论线索有效性的高低，老年人的视听觉整合均弱于青年人；(2)低线索有效性(50%)条件下，老年人和青年人在有效线索条件下视听觉整合效应均与无效线索条件下没有差异；(3)中线索有效性(70%)条件下，老年人在有效线索条件下视听觉整合效应与无效线索条件下没有差异，青年人在有效线索条件下视听觉整合效应显著高于无效线索条件；(4)高线索有效性(90%)条件下，老年人和青年人在有效线索条件下视听觉整合效应均显著高于无效线索条件。研究结果支持了空间不确定性假说，并且进一步揭示了内源性注意与视听觉整合的交互作用，明确了不同线索有效性条件下内源性空间注意定向收益的不同是导致老年人与青年人视听觉整合差异的原因之一。
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