分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-10-08 合作期刊: 《知识管理论坛》
摘要： [目的 /意义]把握国外数字包容研究特点，推进国内理论研究和实践，有助于加快数字中国和中国式现代化建设进程。[方法 /过程]通过对Web of Science核心合集文献调查和内容分析，梳理国外数字包容的研究内容和研究方法，总结研究特点并得出启示。[结果 /结论 ]数字包容研究的成果总量偏少，研究方法多样；其研究涵盖并超越数字鸿沟研究，主要围绕各类型数字弱势群体和数字包容项目开展数字包容引发因素、测量指标、框架模型、实现数字包容策略和图书馆数字包容服务等研究。对国内数字包容研究启示有：加强数字弱势群体的社群研究，开展基于田野调查的宏观研究，重视数字教育普及研究，重视跨学科合作研究，创新研究理论和方法，重视加强跨界协同性项目研究，推进数字包容理论与实践是数字时代图书馆界的社会责任。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-10-08 合作期刊: 《知识管理论坛》
摘要： [目的/意义]经济全球化背景下，创新生态系统已成为我国企业创新发展的重要驱动力来源，对2018年发布的知识管理标准ISO 30401进行解读，旨在为我国企业创新生态系统的建设与优化提供思路。[方法/过程]首先对知识管理的新全球标准ISO 30401进行解读，以企业知识管理体系为切入点，试图将新的知识管理体系引入我国创新生态系统的构建中，从知识管理体系的建立、改变知识组织形式、明确企业知识管理中领导角色和责任、技术和基础设施革新以及促进企业知识管理文化的形成等方面进行分析。[结果/结论]创新生态系统中知识在创新主体间不断循环流动，知识管理体系的建立有助于企业形成系统化、标准化的知识管理能力，有效利用知识循环，获得知识优势与竞争优势，不断增强企业的创新能力。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-07-26
摘要： [目的/意义]人工智能时代，以ChatGPT为代表的人工智能蕴含着巨大的生产力和价值，但同时也带来了学术不端、隐私安全、知识产权等风险。探索分析英美高校ChatGPT使用规定，对我国高校ChatGPT使用规定的出台具有一定参考和借鉴意义。[方法/过程]本文采用扎根理论研究方法，借助NVivo12.0软件，对8份英美高校ChatGPT使用规定的政策文本进行编码分析，并初步构建了高校ChatGPT使用规定理论模型。[结果/结论]研究结果发现，高校ChatGPT使用规定包括：总体规则及范围界定、学术使用规范、教学使用规范。其中，总体规则及范围界定是高校ChatGPT使用规定的基础，学术使用规范是高校ChatGPT使用规定的保障，教学使用规范是高校ChatGPT使用规定的根本。并根据英美高校ChatGPT使用实践，据此思考这对于我国高校图书馆引入ChatGPT应用和组织制定高校ChatGPT使用规定的启示。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-07-20
摘要： [目的/意义]数字叙事作为一种在线叙事，有利于增强红色人物资源的可解释性与人机互动性，为优化红色人物资源知识化开发提供可能 [方法/过程]在梳理历史人物资源知识化开发与红色人物相关研究基础上，提出由叙事资源整合层、叙事元素抽取层和叙事作品生成层组成的红色人物资源数字叙事基本框架，紧接着以皖西红色人物为例，将知识图谱作为叙事工具进行实证研究。[结果/结论]红色人物资源数字叙事框架可完善目前主要依据红色资源内容和外部两个层次设计实体语义关联的局限，形成了可操作性的结构流程，为红色资源知识化开发提供借鉴；较传统人工抽取与规则匹配的知识抽取方式，基于本体与BERT模型的三元组批量抽取模式提高了红色人物资源知识抽取效率；借助知识图谱实现了红色人物资源可视化和主题叙事的知识发现，佐证了数字叙事在红色人物资源知识开发和组织中的应用价值。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-05-31
摘要： 目的/意义 美国是最早开展信息组织教育的国家之一，信息组织类课程设置和教育较为完善和先进，对其开展研究可为我国高校信息组织类课程设置和教育提供参考和借鉴。 过程/方法 本文选取美国LIS专业排名靠前的15所高校作为调查对象，围绕课程设置、课程内容、教学模式和考核方式，对其开设的信息组织类课程进行网络调查和研究。 结果/结论 发现美国高校图书情报专业教育课程设置具有重视信息组织类课程、信息组织选修课多、具有跨学科特性、课程设置符合时代需求且注重实践、教学多元化及考核多维度的特点，并在此基础上提出了美国高校信息组织类课程设置和教育对我国高校信息组织类课程设置及教育的启示，以期为新文科背景下我国图书情报专业发展提供参考和借鉴。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-02-09
摘要： 目的意义建设数字中国和网络强国需要研究数字包容。把握国外研究进展，以推进国内理论研究和数字治理及服务实践，加快中国式现代化和数字中国建设进程。 方法/过程 通过文献调查和内容分析，总结国外数字包容研究方法、内容和主题，从中得出启示。 结果/结论 研究发现，数字包容涵盖并超越了数字鸿沟研究，研究方法多样；研究成果总量偏少；数字包容研究的数字弱势群体十分广泛；多框架模型研究；重视测量指标研究；图书馆数字包容服务角色突出等；研究主题主要有数字弱势群体及其数字包容情景因素分析、测量指标、框架模型、数字包容项目、实现数字包容策略等。分析国外研究得到进一步启示有：数字包容具有社会性、时空差异性、政策导向性、多主体性、社群性、动态性、可测量性、学科交叉性、公益性突出等特征；我国数字弱势群体数量众多，加强数字弱势群体的社群研究；开展基于田野调查的宏观研究，助力国家顶层设计推出相关政策；重视数字教育普及研究，助推数字人才培养力度；重视跨学科合作研究，创新研究理论和方法；重视加强跨界协同性项目研究和实施；推进数字包容理论与实践是数字时代图书馆界的社会责任。
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