中华优秀传统文化在《高等数学》课程教学中的一个尝试——以分部积分的课程思政教学为例

An exploration of integrating fine traditional Chinese culture into the teaching of higher mathematics——Take ideological and political teaching of integration by parts for example

作者： 刘宏准 ¹
作者单位：

1. 浙江工业大学之江学院
通讯作者： 刘宏准 Email:mathlhz@zjut.edu.cn
提交时间：2024-05-16 14:35:05

摘要: 五千年的我国传统文化是国家与民族继承与发展的基础。弘扬我国优秀的传统文化有利于增进当代大学生的文化自信。如何将我国灿烂的传统文化有机地融入到《高等数学》的枯燥的学习中去，如何提高当代大学生对这门课程的兴趣，以及树立他们的文化自信，上述种种，在当前都值得我们去探究。本文基于此出发点，以一个重要的知识点——分部积分的思政教学为例，我们给出了中国传统文化中的若干典型形象在《高等数学》课程中的一个应用。另外，可以发现笔者的思政教学，有效地提高了学生对这门课的学习兴趣和学习效果。

传统文化分部积分高等数学课程思政

来自： 刘宏准
分类： 数学 >> 数学（综合）
投稿状态： 未投稿
引用： ChinaXiv:202405.00175 (或此版本 ChinaXiv:202405.00175V1)
DOI:10.12074/202405.00175V1
CSTR:32003.36.ChinaXiv.202405.00175.V1
推荐引用方式： 刘宏准.(2024).中华优秀传统文化在《高等数学》课程教学中的一个尝试——以分部积分的课程思政教学为例.中国科学院科技论文预发布平台.doi:10.12074/202405.00175V1 (点此复制)

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2024-05-16 14:35:05

ChinaXiv:202405.00175V1

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