摘要: 文章基于中共中央网络安全和信息化委员会办公室2023年全民数字素养与技能发展水平调查数据中湖北省的20418份有效样本,采用项目反应理论双参数Logistic模型计算成年居民数字素养与技能水平,系统分析了湖北省成年居民数字素养与技能的整体情况与群体差异。分析发现,湖北省成年居民数字素养与技能发展态势整体较好,具备初级及以上水平的比例为77.10%;但成年居民数字素养与技能水平仍以初、中级为主,高级水平占比偏低,同时在城乡、区域、年龄、受教育程度、职业、收入等维度分布不均衡。基于研究结论,文章从开展分级分层精准培育、构建城乡协同数字环境等方面提出了针对性提升路径。
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