CBL结合PBL教学模式在脑脊液外引流规范化培训中的应用
Application of case-based learning combined with problem-based learning in standardized training of cerebrospinal fluid drainage
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作者：
殷亚婷
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郑琴
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刘芳
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陈丽珊
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薛强
1
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作者单位：
- 通讯作者：
郑琴
Email:348674892@qq. com
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提交时间：2022-09-06 13:04:01
摘要: 目的 探讨以案例为基础的学习(CBL)结合以问题为基础的学习(PBL)教学模式在脑脊液引流规范化培训中的应用效果。方法 根据培训先后顺序不同，将科室参与培训的护士分为对照组10例和研究组17例，分为采用传统教学模式和CBL结合PBL教学模式进行培训。通过操作考核、理论考核等对培训效果进行评价。结果 观察组护士理论考核、操作技能和患者健康宣教评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01）。 结论 将CBL结合PBL教学模式应用于脑脊液引流规范化培训中，能有效提升教学培训质量，激发护士对教学培训的主动性、参与性与互动性。
版本历史
| [V1] |
2022-09-06 13:04:01 |
ChinaXiv:202209.00086V1
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