过程性视角下的同胞互动及其对儿童社会性发展的影响

分类： 其他 提交时间： 2024-06-20

安雨 王伟 李冰冰 杨晶明 艾思琪 钱国英

摘要： 同胞互动对儿童的发展具有深远而持久的影响，当前并未针对同胞互动进行过“过程性”视角的研究。该研究随机选取北京市95组3-7岁同胞儿童，采用观察法考察同胞互动过程中相互影响的路径，划分同胞互动模式，以及各模式对儿童社会性发展的影响。研究结果显示，同胞的发起行为显著预测对方的回应行为，且同胞的回应行为显著正向预测下一时间点对方发起行为；同胞互动模式可划分为友爱性互动模式、中性互动模式与对抗性互动模式，且三种同胞互动模式主要对情绪稳定性、同伴关系、无侵犯性、同情和助人、好胜心、自尊心等维度存在影响。以上表明同胞之间不仅相互影响，不同互动模式也对儿童社会性发展存在影响。

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