分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-10-08 合作期刊: 《知识管理论坛》
摘要： [ 目的 / 意义 ] 学科交叉有利于解决社会问题，产生科学研究前沿和重大科学突破，促 进科技创新，也是学科发展的需要。然而目前我国高校学科期刊分级目录式人才评价模式，让 高校学科交叉研究成果得不到全面评价，进而影响对拥有相关成果学者的评价。[ 方法 / 过程 ] 以西南交通大学机械学院 X 教授为例，从论文在学校期刊分级目录和论文学科方向归属两个角 度，分析该学者论文的学科以及学院分布，揭示传统期刊分级目录与学科交叉研究成果评价的 矛盾。[ 结果 / 结论 ] 从采用更完善的学科交叉期刊评价方法、设置多维度灵活评价方式、开 展多学科合作评价以及设立学科交叉评价小组 4 个方面提出建议。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 了解北美高校"共同阅读计划"的实施情况、类型和特点，为我国高校图书馆阅读推广提供参考与借鉴。[方法/过程] 通过调查北美高校官方网站，收集、整理并分析其中与"共同阅读计划"相关的信息，归纳出5个显著特点：对标母体机构战略并由专门机构负责；借助"讨论环节"实现"师生共读"；超越单纯的"阅读活动"而追求多向融合；以"共读"拓宽学生多元素养的基底；通过多维度评估促进"共读"优化。[结果/结论] 我国高校图书馆阅读推广需要注意从以下方面做出努力：根植于母体机构的目标与定位；重视教师参与并为其提供必要支撑；借助"阅读"实现多实践的融合交叉；依托"阅读"拓展大学生多元素养；丰富评估维度并体现对学校的价值和贡献。
点击量
通过
点击量
下载量
评论
