分类： 心理学 >> 教育心理学 分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2025-03-06
摘要： 为考察家长教育焦虑与青少年厌学之间的纵向关系，采用1年2波交叉滞后设计，对210名青少年及其家长使用家长教育焦虑问卷和初中生厌学量表进行追踪调查。结果发现：(1) 在一年间教育焦虑呈现了一定的稳定性，而厌学水平显著上升；(2) 教育焦虑显著正向预测1年后的厌学，但厌学对1年后教育焦虑的预测不显著。本研究揭示了家长教育焦虑对青少年厌学的父母效应，对于改善和预防青少年厌学问题有一定的理论和实践意义。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2024-11-12
摘要： 疫情死亡凸显蕴含的疫情凸显与死亡凸显可能对亲社会意愿存在相反作用：疫情凸显启动行为免疫促使个体避离潜在病原体威胁，降低亲社会意愿；死亡凸显启动文化世界观防御促使个体认同群体信念，提升亲社会意愿。新冠大流行期间，本研究发现：相比控制组的疫情亲社会意愿，经典/地震死亡凸显组有提升，而疫情死亡凸显组无显著差别，提示疫情凸显削弱了死亡凸显提升亲社会意愿的倾向；相比控制组的疫情面对面亲社会意愿，疫情非死亡凸显组有降低，而疫情死亡凸显组无显著差别，提示疫情面对面情境中死亡凸显可能削弱了疫情凸显降低亲社会意愿的倾向，支持最初假设。疫情结束后，本研究发现：对疫情面对面亲社会意愿而言，疫情死亡凸显、疫情非死亡凸显和控制组无显著差异，但能够观测到行为免疫的中介作用；对非疫情亲社会意愿而言，疫情死亡凸显组高于控制组(边缘显著)，提示在后疫情时代或当亲社会缘由与疫情无关时，疫情凸显对亲社会意愿的降低作用有所削弱，死亡凸显对亲社会意愿的提升作用得以显现；对非疫情亲社会行为而言，疫情死亡凸显、疫情非死亡凸显和控制组无显著差异，提示本研究中对非疫情亲社会意愿的凸显效应不能直接推广至非疫情亲社会行为。总之，本研究分离了疫情凸显和死亡凸显对亲社会意愿的影响，揭示了其在不同社会时期的不同模式。
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