应用型高校书院制背景下“双院”协同育人机制实践与思考

分类： 其他 >> 综合 提交时间： 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》

程永清

摘要： 随着高校书院制改革的不断深入，书院和学院之间协同育人机制建设已经成为目前国内诸多高校书院制改革过程中的突出问题。对于应用型高校而言，“双院”协同育人过程中存在缺乏科学的顶层设计、学院和书院难以明确工作边界、双院协同育人管理机制不完善、教师教书与育人相分离、双院并行管理学生归属感不强等许多问题均显示了学院与书院在协同育人过程中的困难。为进一步解决双院协同育人机制中的问题，笔者提出可根据高校人才培养方案的要求，探索“二级学院办书院”的思路，落实二级学院学生教育管理的主体责任，学院统筹书院建设，推进“一站式”学生社区综合改革，促进一二课堂深度衔接，强化五育融合建设三全育人大格局，提升应用型高校人才培养质量。

通过

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