Loading [MathJax]/extensions/TeX/noErrors.js
  • 融媒体时代高校期刊的数字化发展探究

    分类: 数字出版 >> 新媒体 提交时间: 2023-10-08 合作期刊: 《中国传媒科技》

    摘要: 融媒体时代的到来,打破了高校期刊传统出版的方式,对高校期刊发展既是挑战又是机遇。目前关于媒体数字化转型的研究主要集中在出版行业,高校期刊身处数字化变革时代,应该积极尝试传播渠道的多元化,构建开放合作的新型数字化出版平台。本文试图探索融媒体背景下高校期刊数字化转型过程中遇到的困境,对面临的各种问题进行分析和阐述,进一步探索高校期刊与新媒体融合发展的新模式,提出适合我国高校期刊数字化平台建设的解决对策,整体提升高校期刊的学术水平和出版质量,为提高高校期刊办刊水平和编辑部的现代化建设提出了合理化建议,也为促进高校期刊数字出版的发展提供借鉴。

  • 单氰胺破除葡萄休眠生理生化响应及相关基因克隆与表达分析

    分类: 生物学 >> 植物学 >> 应用植物学 提交时间: 2023-12-24 合作期刊: 《广西植物》

    摘要: 为探究单氰胺破除葡萄休眠的生理生化响应及分子调控机理,该研究以‘水晶’葡萄 (Vitis vinifera×V. labrusca ‘Shuijing’)为试验材料,测定单氰胺处理‘水晶’葡萄后芽内SOD、 POD 和CAT 活性、MDA 和H2O2 含量及氧自由基产生速率的变化,并通过RT-PCR 技术克 隆得到其葡萄芽的2 个FT(Flowering locus T)基因(VvFT1 和VvFT2)和1 个CBF(C-repeat binding factor)基因(VvCBF)的全长cDNA 序列,分析其理化性质、系统进化、保守基序 及结构域和单氰胺处理后其在葡萄芽中的表达水平差异等。结果表明:(1)生理生化指标 测定分析表明,单氰胺处理后葡萄芽内SOD、POD 和CAT 活性、MDA 和H2O2 含量及氧自 由基产生速率均明显增加。(2)‘水晶’葡萄VvFT1 和VvFT2 的cDNA 全长为525 bp,编码 174 aa;VvCBF 的cDNA 全长为714 bp,编码237 aa。(3)同源性分析表明,‘水晶’葡萄 VvFT1 与荔枝(Litchi chinensis,LcFT:AEU08960.1)和龙眼(Dimocarpus longan,DlFT2: ALA55998.1)的氨基酸同源性最高,VvFT2 与LcFT(AEU08961.1)和DlFT2(AHF27444.1) 的氨基酸同源性最高,系统进化分析表明VvFT1、VvFT2 、LcFT(AEU08960.1;AEU08961.1) 和DlFT2(ALA55998.1;AHF27444.1)聚为一支,亲缘关系最近;VvCBF 与野扁桃(Prunus ledebouriana,PlCBF:AEB69782.1)的氨基酸同源性最高,系统进化分析表明VvCBF 和 PlCBF 聚为一支,亲缘关系最近。(4)qRT-PCR 分析表明,单氰胺处理后葡萄芽中VvFT1、 VvFT2 基因的表达量显著增加,而VvCBF 基因的表达量显著降低。综上所述,该研究较为 全面地分析了VvFT1、VvFT2 和VvCBF 基因的系统进化和单氰胺处理后葡萄芽内各基因表 达模式及生理生化指标变化,为单氰胺破除葡萄休眠的研究奠定了理论基础。

  • 外源抗坏血酸缓解水稻幼苗的铝胁迫效应

    分类: 生物学 >> 植物学 >> 应用植物学 提交时间: 2020-01-12 合作期刊: 《广西植物》

    摘要: 为探讨外源抗坏血酸对铝胁迫下水稻氧化损伤的影响,以峰1A(不育系,籼稻)和滇优35号(杂交,粳稻)2个水稻品种为试验材料,采用溶液培养法研究外源抗坏血酸(AsA) 对50 μmol·L-1 Al3+胁迫下水稻根尖H2O2和内源AsA含量以及抗氧化酶活性的影响。实验表明,铝胁迫24 h时,水稻根尖内源AsA含量为对照的0.90倍,与对照相比,根尖H2O2增加了0.55倍~1.3倍,SOD、POD、CAT及APX活性分别增加了0.83倍~1.6倍、1.0倍~1.3倍、0.85倍~1.2倍、1.0倍~1.8倍;外源AsA处理铝胁迫水稻24 h,水稻根尖内源AsA含量为比照的1.2倍,SOD、POD、CAT及APX活性分别增加了1.2倍~2.2倍、1.5倍~1.6倍、1.3倍~1.7倍、1.2倍~2.6倍,而根尖H2O2含量仅增加了0.1倍~0.6倍。这些研究结果表明,铝胁迫加剧了细胞膜的过氧化程度,并诱导抗氧化酶活性以清除活性氧。外源AsA通过提高抗氧化酶活性和内源AsA含量以缓解水稻Al3+胁迫引起的氧化损伤,降低细胞膜系统伤害,促进水稻生长,为外源AsA提高水稻适应铝胁迫能力提供理论依据。