Current Location:home > Browse
Your conditions: Latest Submit(5)

1. chinaXiv:202105.00043 [pdf]

心理与教育测验中异常作答处理的新技术:混合模型法

刘玥; 刘红云
Subjects: Psychology >> Psychological Measurement

混合模型方法(Mixture Model Method)是近年来提出的,对心理与教育测验中的异常作答进行处理的方法。与反应时阈值法,反应时残差法等传统方法相比,混合模型方法可以同时完成异常作答的识别和模型参数估计,并且,在数据污染严重的情况下仍具有较好的表现。该方法的原理为根据正常作答和异常作答的特点,针对分类潜变量的不同类别,在作答反应和反应时部分建立不同的模型,从而实现对分类潜变量(即作答层面的分类),以及模型中其他题目和被试参数的估计。文章详细介绍了目前提出的几种混合模型方法,并将其与传统方法比较分析。未来研究可在模型前提假设违背,含有多种异常作答等情况下探索混合模型方法的稳健性和适用性,通过固定部分题目参数,增加选择流程等方式提高混合模型方法的使用效率。

submitted time 2021-05-08 Hits39Downloads16 Comment 0

2. chinaXiv:202105.00041 [pdf]

基于高阶AGO生成的GM(1,1)模型

倪嘉雨; 涂缘
Subjects: Mathematics >> Modeling and Simulation

近年来,灰色系统理论在各个领域中的应用愈发广泛.在灰色预测模型中,GM(1,1)模型最为核心与基础,但该模型对振荡序列难以进行模拟,且振荡序列往往无法通过准指数律检验,这削弱了GM(1,1)模型的应用范围.本文利用GM(1,1)模型对单调序列的模拟,对振荡序列的1-AGO序列建立 GM(1,1)模型.再通过引入修正项的IAGO操作,还原到对原振荡序列的模拟.建立了改进的GM(1,1)模型,弥补了传统GM(1,1)模型对振荡序列模拟的缺陷.

submitted time 2021-05-07 Hits66Downloads32 Comment 0

3. chinaXiv:202105.00042 [pdf]

随机截距潜在转变分析(RI-LTA)——个案自我转变与个案间差异的分离

温聪聪; 朱红
Comment:被《心理科学进展》录用
Subjects: Psychology >> Statistics in Psychology

传统的潜在转变分析属于单水平分析,但其同样也可以看作二水平分析。Muthén和 Asparouhov就以二水平分析的视角在单水平分析框架内提出了随机截距潜在转变分析(RI-LTA),其中跨时间点产生的自我转变可以看作在水平1进行分析,跨时间点不变的个案间差异可以看作在水平2进行分析,使个案的自我转变和个案间的初始差异分离。 随机截距潜在转变分析中的随机截距f是关键。如果观测指标在随机截距上的因子载荷较大,说明观测指标概率较大,个案在该观测指标上的初始差异较大。从这一角度来看,随机截距可以看作是吸收了模型中的测量不等性。正因为观测指标上的差异较大,各类别之间的区分度较高,这部分差异被随机截距吸收并且不影响潜在类别变量,所以潜在类别间转变概率矩阵的非对角线转变概率会较高。而在普通的潜在转变分析中,各类别之间的高区分度没有被随机截距吸收,直接影响了潜在类别的转变概率,所以各类别间转变概率矩阵的非对角线转变概率会较低,对角线转变概率(保留在初始类别概率)较高。 在Mplus软件中进行随机截距潜在转变分析的步骤可以归纳为四步。第一,针对不同的时间点分别进行潜在类别分析(LCA);第二,进行普通潜在转变分析(LTA)和随机截距潜在转变分析;第三,利用上一步骤所得最优模型保存下来的参数估计结果进行蒙特卡洛模拟研究;第四,根据已有的理论假设或是实际的研究需要,可以引入背景协变量,远端结果变量进行分析,或是做多群组分析、马尔科夫链变动-保留分析、多水平随机截距潜在转变分析、跨时序因子分析,对数据样本进行更深层次的探究。 某精英研究型大学2016级本科生的追踪调查数据被用于演示使用随机截距潜在转变分析的过程。本研究实例的前三个研究步骤与上文一致,第四步引入了“大学入学方式”协变量进行多群组分析和交互效应分析。研究发现:在RI-LTA模型中,高内外部动机组学生保留在本组别的转变概率为33.0%,该组别更倾向于转变到其他组别;在传统LTA模型中,高内外部动机组学生保留在本组别的转变概率为68.9%,该组别更倾向于保留在初始组别。由此可见,随机截距潜在转变分析模型通过引入随机截距避免了高估保留在本组别的转变概率。未来研究可以运用蒙特卡洛模拟研究探究随机截距潜在转变分析模型的适用性,也可以以多水平分析的思路为灵感,探究多水平随机截距潜在转变分析在统计软件中的实现。

submitted time 2021-05-07 Hits73Downloads26 Comment 0

4. chinaXiv:202105.00039 [pdf]

教与学的大脑:人际神经科学助推教育研究

成晓君; 刘美焕; 潘亚峰; 李红
Subjects: Psychology >> Other Disciplines of Psychology

如何从生理层面刻画教育活动的人际互动模式和动态性是教育神经科学面临的一个重要挑战。人际神经科学视角为其提供了可能的解决途径;这一新兴的视角通过记录和分析进行同一认知活动时两人或多人大脑活动之间的关联,来揭示大脑活动的群体模式。目前,人际神经科学方法已被应用于教育研究,例如监控教学过程、预测教学效果和识别教学影响因素,相应的研究成果对教育活动具有重要启示。未来的研究者可以更多地关注不同学习水平的学生大脑的互动机制及人际神经科学方法应用于技能教学及线上教学评估的巨大潜力。

submitted time 2021-05-07 Hits79Downloads29 Comment 0

5. chinaXiv:202105.00040 [pdf]

小标签,大作用:营销领域中的食品标签效应

杨巧英; 柳武妹; 张东
Subjects: Psychology >> Management Psychology

食品标签作为一种食品相关信息的来源,会对消费者的认知、情感偏好以及行为反应产生重要影响。基于信息涵盖层面的不同,可以将食品标签划分为产品层面标签、成分层面标签两类,且不同类型的食品标签在影响结果、作用机制以及边界方面有所差异。调节定向理论有助于解释两类食品标签所带来的不同影响。产品层面标签更多地会启动消费者的预防定向,而成分层面标签则会启动消费者的促进定向。同时,两类食品标签效应会受到晕轮效应、信息加工、概念隐喻、社会认同、属性推断等机制的驱动以及社会人口因素、个体差异、产品特征的调节。最后基于整合的研究框架提出了一些可行的研究方向。

submitted time 2021-05-06 Hits63Downloads22 Comment 0

  [1 Pages/ 5 Totals]