分类： 语言学及应用语言学 >> 语言学及应用语言学 提交时间： 2023-11-01
摘要： 以往的语音统计学习研究中，目标词的词频和转换概率都显著高于跨界词或非词，学习效应的来源并不明确。为考察转换概率在统计学习中的独立效应，实验一采用2（词长：两音节，三音节）3（迫选对类型：目标词和跨界词，目标词和非词，跨界词和非词）的被试内设计，结果发现，被试在三音节跨界词和非词迫选对中的正确率显著高于两音节相应迫选对，在三音节目标词和跨界词迫选对中的正确率边缘显著低于两音节相应迫选对。在实验二中，以音节为单位随机拼接人工语言，发现被试对实验一中所有类型的词语均未产生学习效应。由于实验一中对比情况仅有转换概率有所区别，实验二排除了音节组合偏好的干扰，因此本研究证明了转换概率在统计学习中的独立作用。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 词是语言的基本结构单位, 对词语进行切分是语言加工的重要步骤。口语语流中的切分线索来自于语音、语义和语法三个方面。语音线索包括概率信息、音位配列规则和韵律信息, 韵律信息中还包括词重音、时长和音高等内容, 这些线索的使用在接触语言的早期阶段就逐渐被个体所掌握, 而且在不同的语言背景下有一定的特异性。语法和语义线索属于较高级的线索机制, 主要作用于词语切分过程的后期。后续研究应从语言的毕生发展和语言的特异性两个方面考察口语语言加工中的词语切分线索。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 概率词切分指个体利用音节间的转换概率切分语流、发现词语边界的过程。经典的概率词切分研究多采用“学习-测试”范式, 首先要求被试切分一段无意义人工语言, 随后对切分效果进行测试。近年来, 研究者逐渐关注语言经验对概率词切分的影响, 具体包括语音经验和被试掌握的语言知识两方面。今后的研究, 一方面可以更多地关注普通话母语者的语言经验如何作用于概率词切分过程; 另一方面还可以在语言经验的分类上进行拓展, 细分群体语言经验和个体语言经验的影响。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 语音统计学习指个体在加工人工语言过程中, 可以追踪音节间的转换概率实现切分语流、提取词(语)的过程。本研究采用2(转换概率：高转换概率、低转换概率) × 2(词长期待：两音节、三音节)的混合实验设计来考察转换概率和词长期待对语音统计学习的影响, 转换概率是被试间变量, 词长期待是被试内变量。事后检验发现, 仅在低转换概率人工语言的三音节迫选条件下, 被试没有表现出显著的学习效果。事先对比发现, 在学习低转换概率的人工语言后, 被试完成三音节迫选试次的成绩显著低于两音节迫选试次; 在三音节迫选试次中, 学习低转换概率人工语言被试的成绩也显著低于学习高转换概率被试的成绩。以上结果说明, 转换概率和词长期待共同影响个体语音统计学习的效果。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2020-12-17
摘要： 语音统计学习指个体在加工人工语言过程中，可以追踪音节间的转换概率实现切分语流、提取词（语）的过程。本研究采用2（转换概率：高转换概率、低转换概率）×2（词长期待：两音节、三音节）的混合实验设计来考察转换概率和词长期待对语音统计学习的影响，转换概率是被试间变量，词长期待是被试内变量。事后检验发现,仅在低转换概率人工语言的三音节迫选条件下，被试没有表现出显著的学习效果。事先对比发现，在学习低转换概率的人工语言后，被试完成三音节迫选试次的成绩显著低于两音节迫选试次；在三音节迫选试次中，学习低转换概率人工语言被试的成绩也显著低于学习高转换概率被试的成绩。以上结果说明,转换概率和词长期待共同影响个体语音统计学习的效果。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2020-10-27
摘要： 概率词切分指个体利用音节间的转换概率切分语流、发现词语边界的过程。经典的概率词切分研究多采用“学习-测试”范式，首先要求被试切分一段无意义人工语言，随后对切分效果进行测试。近年来，研究者逐渐关注语言经验对概率词切分的影响。语言经验在语音经验和被试掌握的语言知识两方面影响着概率词的切分效果。今后的研究，一方面可以在语言经验的分类上进行拓展,细分群体语言经验和个体语言经验的影响；另一方面还可以更多地关注普通话母语者的语言经验如何作用于概率词切分过程。
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