分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 发展性阅读障碍的本质一直是研究者争论的焦点。大量研究发现, 阅读障碍者具有视听时间整合缺陷。然而, 这些研究仅考察了阅读障碍者视听时间整合加工的整体表现, 也就是平均水平的表现, 却对整合加工的变化过程缺乏探讨。视听时间再校准反映了视听时间整合的动态加工过程, 对内部时间表征与感觉输入之间差异的再校准困难则会导致多感觉整合受损, 而阅读障碍者的再校准相关能力存在缺陷。因此, 视听时间再校准能力受损可能是发展性阅读障碍视听时间整合缺陷的根本原因。未来的研究需要进一步考察发展性阅读障碍者视听时间再校准能力的具体表现, 以及这些表现背后的认知神经机制。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2022-07-15
摘要： 学习和记忆是个体赖以生存和发展的前提，如何取得好的学习和记忆效果是心理学和神经科学关注的重点。近年来，许多研究揭示奖赏可以促进记忆效果，奖赏对记忆的影响逐渐成为心理学和神经科学的热点研究课题。大脑的中脑多巴胺奖赏系统与海马记忆系统在结构和功能上均有关联。奖赏通过编码和巩固阶段以不同机制对记忆效果产生作用：在记忆编码阶段，奖赏会激活奖赏系统、注意控制系统，将更多认知资源分配给奖赏相关信息，从而促进奖赏信息的记忆效果；在记忆巩固阶段，奖赏会促进多巴胺释放，作用于海马对奖赏相关信息的加工，从而促进奖赏信息的记忆效果。未来研究可以关注奖赏对行为影响的复杂模式和内在奖赏对学习记忆的影响等方面。
分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2022-01-30
摘要： 本文通过三个研究探究了交互自然性的心理结构及其影响。研究1通过开展字典检索，文献回顾和专家访谈，得到了包含有9个条目的初始量表。研究2问卷调查了353名智能网联汽车用户，探索性因素分析发现了两因素结构 (通达舒畅和随境应人)。后续分析表明这两个因素对满意度等关键校标有显著独特的预测作用。研究3使用新样本 (n = 349) 验证了双因素模型的稳定性，还发现这两个交互自然性体验维度对推荐意愿、忠诚感等重要变量也有显著预测作用，此外还发现，通达舒畅更多受到基本驾驶辅助系统等功能的影响，而随境引人更多受到交互和智能相关功能的影响。本文进一步讨论了该量表如何用于未来的人机交互研究。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2021-07-27
摘要： 数字空间联结一直是认知心理学领域研究的热点之一。探索数字空间联结的一个重要指标为空间-数字反应联合编码（spatial-numerical association of response codes，SNARC）效应（左/右手对小/大数反应更快更准确）。以往研究已验证SNARC效应的普遍性及其在方向上的灵活性，并提出多种理论解释。此外，SNARC效应在加工阶段上也具有灵活性，其原因可能有：（1）加因素法则的理解偏差、（2）观察的角度单一、（3）观察效标的差异、（4）使用任务的差异。结合以上因素，提出双阶段（数量信息的空间表征、空间表征到反应选择）加工模型，不同的操控因素分别作用于两个阶段可能是引起SNARC效应灵活变化的核心原因。未来研究可从对比任务差异、引入不同干扰因素等方面进一步验证双阶段加工模型，并结合认知神经科学技术揭示数字空间联结灵活性的内在神经机制。
分类： 心理学 >> 教育心理学 分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2020-11-12
摘要： 创造力是一个集个人、团体、社会、文化相互交织的系统，因此创造力的培养也需要综合考虑。在融合以往创造力研究的基础上，建构了一套系统创造力培养的“蝴蝶理论”，可以鸟瞰创造力培养所需要统筹兼顾的各个部分。同时创造力培养还需要抓住核心来统领全局。动力系统的激活是创造力培养的核心。新颖、适用的创造性成果的产出，需要社会文化中的个体或团体在创造性心理动力的基础上来完成。创造性心理动力有效的激活则需要一些基本条件，如在认知层面，需要具备一定的能力，如一般认知能力、思维方法的掌握、元认知以及高效的资源整合能力等；在非智力因素方面，基本心理需要的满足，个性心理的健康发展等是创造力得以发挥的必要条件，推而广之还包括：合理的社会支持、互动以及文化的包容等等。除了理论方面的整合，本文还从实践的角度分析如何激活学生的动力系统，重点分析了什么是兴趣以及如何激发个体的兴趣，因为以兴趣爱好为核心的内部动机是自主性最高的动力来源。本文从理论（创造力培养的蝴蝶理论）与实践（创造力培养的兴趣激发）两个角度为创造力培养提供了支持。
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