分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 发展性阅读障碍的本质一直是研究者争论的焦点。大量研究发现, 阅读障碍者具有视听时间整合缺陷。然而, 这些研究仅考察了阅读障碍者视听时间整合加工的整体表现, 也就是平均水平的表现, 却对整合加工的变化过程缺乏探讨。视听时间再校准反映了视听时间整合的动态加工过程, 对内部时间表征与感觉输入之间差异的再校准困难则会导致多感觉整合受损, 而阅读障碍者的再校准相关能力存在缺陷。因此, 视听时间再校准能力受损可能是发展性阅读障碍视听时间整合缺陷的根本原因。未来的研究需要进一步考察发展性阅读障碍者视听时间再校准能力的具体表现, 以及这些表现背后的认知神经机制。
分类： 心理学 >> 发展心理学 分类： 心理学 >> 教育心理学 提交时间： 2022-06-30
摘要： 发展性阅读障碍的本质一直是研究者争论的焦点。大量研究发现，阅读障碍者具有视听时间整合缺陷。然而，这些研究仅考察了阅读障碍者视听时间整合加工的整体表现，也就是平均水平的表现，却对整合加工的变化过程缺乏探讨。视听时间再校准反映了视听时间整合的动态加工过程，对内部时间表征与感觉输入之间差异的再校准困难则会导致多感觉整合受损，而阅读障碍者的再校准相关能力存在缺陷。因此，视听时间再校准能力受损可能是发展性阅读障碍视听时间整合缺陷的根本原因。未来的研究需要进一步考察发展性阅读障碍者视听时间再校准能力的具体表现，以及这些表现背后的认知神经机制。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2021-01-27
摘要： 发展性阅读障碍是指个体在智力正常并且不缺乏学校教育的情况下，仍无法获得与年龄相匹配的阅读技能的一种学习障碍，其缺陷的本质一直是研究者争论的焦点。大量研究显示，阅读障碍者常表现出听觉时间加工损伤。在行为层面，阅读障碍者难以辨别快速、连续呈现刺激的顺序以及刺激本身的动态时间特征。在神经层面，阅读障碍者诱发的失匹配负波更弱且具有异常的神经同步加工。这些损伤同时存在于对言语和非言语刺激的加工中，表明听觉时间加工缺陷非言语加工所特有。未来的研究还需阐明以下几个问题：1）阅读障碍的听觉时间加工缺陷发生在哪些时间窗口，随年龄增长如何变化；2）阅读障碍听觉时间加工缺陷在神经层面的时间进程是怎样的；3）听觉时间加工缺陷是否为阅读障碍的核心缺陷。
点击量
点击量
下载量
评论
待评议
