分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2019-05-09
摘要： 研究采用学习-再认范式考察空间距离如何影响自我参照加工。首先通过事件相关电位技术探索不同空间距离怎样影响自我参照加工的过程，再结合再认测试验证影响的稳定性。结果显示：(1)学习阶段，近空间距离在晚期认知加工阶段对自我参照加工具有明显的增强作用，并且在再认测试中得到了验证；(2)研究结果同样也发现了学习阶段近空间距离对他人参照加工的增强作用，但未在再认测试中得到验证。本研究证实了近空间距离能够促进自我参照更加精细化加工，拓展了对自我参照加工的认识和自我的了解。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2018-04-18 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 直觉的优势效应近来被越来越多研究者关注, 但该优势效应对认知资源的依赖程度以及受意识调节的情况尚无专门探讨。为此, 本研究采用汉字组块破解任务, 通过汉字的包含关系操纵认知资源, 通过阈上、阈下的呈现时间操纵意识水平考察了直觉与分析的加工过程。结果发现, 相比较分析条件, 直觉条件在阈上表现出优势效应：包含与不包含情况下均正确率更高、反应时更快; 但在阈下只有不包含情况出现直觉优势：不包含情况下正确率更高、反应时更快, 包含情况下二者无显著差异。这表明, 在无意识水平下, 认知资源可以调节直觉的优势效应; 但在意识水平下, 认知资源则不能够调节该效应。
点击量
点击量
下载量
评论
