分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2020-11-11
摘要： 本研究以系统的全国抽样调查方式，了解我国国民心理健康素养现状。结果显示，我国成年公众的心理健康素养总体处于中偏低水平；其发展水平在地域、人口学分布上比较均衡；在结构上，公众心理健康素养的发展表现出心理健康维护和促进的素养高于心理疾病应对的素养，自助的素养高于助人的素养两个特点。调查还发现，个体心理健康素养中，知识观念部分个体差异较大，态度和习惯部分个体差异较小；在心理健康素养的社会性影响因素方面，社会经济地位是所考察变量中效应最大的因素，且其对素养的知识观念方面影响较大，对素养的态度习惯方面影响较小。调查结果提示，要充分认识心理健康素养提升任务的艰巨性；在实践策略上，宜以提升心理疾病应对的素养作为当前的工作重点和突破口。
分类： 心理学 >> 医学心理学 提交时间： 2019-12-27
摘要： 本研究遵循PRISMA-Protocol，运用元分析的技术，以心理健康素养的知识、污名态度和求助为结果变量，考察干预效果及影响因素，以期为更高效地提升心理健康素养提供参考。元分析共纳入38项研究。结果发现：干预对知识、污名态度和求助的即时效果量达到显著的中到大的效果（知识：g = 0.70，污名态度：g = -0.52，求助：g = 1.18）。亚组分析结果表明：心理健康素养的干预效果受地域、被干预者类型、干预中的互动与接触以及试验类型等多个变量的影响。后续研究应进一步探索心理健康素养的调节变量，并结合中国文化，制定针对不同干预对象的个性化干预方案，以提升干预效益。
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