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Your conditions: 2020-05-07(5)

1. chinaXiv:202005.00034 [pdf]

青少年经历的学校过渡——挑战还是机遇?

柴晓运; 林丹华
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

从生命历程的角度看,学校过渡是青少年阶段的一个重要发展转折点,对个体的发展轨迹具有重要影响。先前研究多基于缺陷的视角,将学校过渡视为充满挑战和风险的时期,并发现青少年在这一时期伴随着各种消极的发展结果。但从青少年积极发展的视角来看,学校过渡可能是青少年获得适应性的、健康发展的重要机遇,也是发展可塑性表现最为充分的时期。如果青少年的内部和外部资源能够很好的融合,他们就有可能获得积极的学校过渡。

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2. chinaXiv:202005.00033 [pdf]

眼动轨迹匹配法:一种研究决策过程的新方法

黄龙; 徐富明; 胡笑羽
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

眼动轨迹匹配法是近年来新兴的一种眼动数据分析方法,该方法包括注视数据的预处理、兴趣区划分和编码、形成眼动轨迹字符串、计算相似性得分四个步骤。研究者采用眼动轨迹匹配法对决策过程理论及其影响因素进行的探索性研究,证实了眼动轨迹匹配法在决策领域的可行性、精确性和高价值性。未来的研究应进一步利用眼动轨迹匹配法加强对各种决策理论及其影响因素的研究,以揭示决策的认知过程,构建更加完善的决策理论模型。

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3. chinaXiv:202005.00037 [pdf]

空气污染对个体直接和溢出行为的影响

陈俊芳; 吴小菊; 陶睿; 赵宁; 李纾; 郑蕊
Subjects: Psychology >> Applied Psychology

空气污染对行为影响的研究日渐丰富,且大致分为两个方向:一是与环境健康有关的直接行为,二是与之无直接相关的社会行为(溢出行为)。基于此,在回顾空气污染对两种行为影响研究的同时,进一步综述了用于解释直接行为产生机制的计划行为理论和健康行动过程取向模型,以及用于解释社会行为机制的焦虑与自我损耗。而更全面的探究现象背后的机制有助于发现更多有效应对空气污染的举措,未来的研究可以采用更多纵向的研究范式、增加对行为机制的探究,从而改善人们的风险应对行为。

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4. chinaXiv:202005.00027 [pdf]

统计学习的认知神经机制及其与语言的关系

徐贵平; 范若琳; 金花
Subjects: Psychology >> Educational Psychology

统计学习是指个体在连续刺激流中发现转移概率等统计规律的过程,在Saffran等(1996)的经典婴儿语音切分研究中首次被提出。大量研究证实了统计学习的普遍存在,近期学界开始关注统计学习的特异性及其对认知的影响,尤其是从学习过程及其特异性两个方面阐述统计学习的认知神经机制并揭示其和语言的交互作用。未来应从脑和行为的多模态数据视角,丰富统计学习结果的行为和神经指标,考察不同类型统计学习过程的动态神经活动模式,建立统计学习行为和脑的关联,深化对统计学习认知神经机制的认识,在统计学习与语言交互作用的基础上,从成人二语学习切入结合音乐统计学习训练探讨促进语言学习的统计学习干预手段。

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5. chinaXiv:202005.00026 [pdf]

分析思维降低情感预测影响偏差

耿晓伟; 刘丹; 牛燕华
Subjects: Psychology >> Applied Psychology

人们在决策前需要对决策可能带来的结果进行预测。人们往往会高估未来事件对情感的影响, 这被称为影响偏差。本研究从双系统理论出发, 考察了分析思维是否会降低情感预测影响偏差。实验1(采用图片启动)和实验2(采用语言流畅性任务)考察了分析思维对影响偏差的影响,并分析了情感预测程度的中介作用。实验3在现场中以真实的决策(生育二孩)为例,考察了分析思维启动对情感预测的影响。结果发现:分析思维会降低情感预测,进而降低情感预测的影响偏差。

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