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Your conditions: Psychology(395)

1. chinaXiv:202002.00067 [pdf]

全球化语境下的多元文化能力模型及其在跨文化合作中的应用

施媛媛
Subjects: Psychology >> Management Psychology

全球化带来了丰富的多元文化经验,开阔了人们视野的同时,也造成了认知负担,进而可能引发对外文化群体的抵触情绪和排斥行为。多元文化经验的普遍性和两面性突显了对其进行合理管理和灵活应用的重要性。然而,现有的文化能力的理论大多在全球化研究早期提出,已经无法应对全球化带来的新变化。在文化会聚主义理论框架下,将文化视为动态发展的系统,建构以元知识为核心的多元文化能力模型将有助于深入理解全球化问题。新模型的效用检验计划从文化知识管理和群际接触应对两方面检验多元文化能力在跨文化合作情境中的效用与机制,以期为全球化环境中个人与组织开展跨文化交流与合作的实践提供理论指导。

submitted time 2020-02-25 Hits27Downloads12 Comment 0

2. chinaXiv:202002.00064 [pdf]

有志者,事竟成:内在动机倾向、创意质量与创意实施

董念念; 王雪莉
Subjects: Psychology >> Management Psychology

本研究基于自我决定理论和耶鲁态度改变理论,以创意提出者的内在动机倾向为起点,探索其对创意质量的影响,创意质量和创意提出者所获奖励进一步影响了创意实施,纵向追踪创意从提出到实施的创新历程。针对251份多时点、多来源配对数据的分析结果表明:(1)创意提出者的内在动机倾向积极预测创意质量;(2)创意质量对创意实施有显著的正向影响;(3)创意提出者所获奖励积极预测创意实施;(4)创意质量和创意提出者所获奖励交互影响创意实施:对于低奖励的创意提出者而言,创意质量对创意实施的正向影响更加强烈。以上研究发现弥合了创造力领域和创意实施领域的理论分野,对企业创新管理实践有较强的启发。

submitted time 2020-02-25 Hits65Downloads18 Comment 0

3. chinaXiv:202002.00039 [pdf]

提取干扰对不同类型内隐记忆的影响

黄发杰; 孟迎芳; 严颖
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

以往研究关于提取阶段的干扰是否会影响内隐记忆存在着异义,其中一个重要因素可能源于所采用的内隐记忆测验类型的差异。本研究采用学习-测验范式,通过四个实验,分别考察了提取干扰对识别式知觉内隐测验、识别式概念内隐测验、产生式知觉内隐测验和产生式概念内隐测验的影响,以期对提取干扰和内隐记忆之间的关系有着更全面的了解。结果表明:(1)词汇判断任务(识别式知觉)和语义分类任务(识别式概念)的启动效应在提取干扰下消失了,(2)而产生式词汇判断任务(产生式知觉)和产生式语义分类任务(产生式概念)在提取干扰下仍发现了明显的启动效应,但与无干扰条件相比,启动效应量也有着明显的减少。由此可见,不同类型的内隐记忆都会受到提取干扰的影响,相比于产生式启动,识别式启动更容易受到提取干扰的破坏。

submitted time 2020-02-22 Hits250Downloads70 Comment 0

4. chinaXiv:202002.00038 [pdf]

中文阅读中副中央凹预加工的范围与程度研究

张慢慢; 臧传丽; 白学军
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

在阅读中,读者既能加工当前注视的中央凹视觉区的信息,也能从副中央凹视觉区提取信息并利用该信息预先加工下文词汇,称为预加工或预视。它是熟练阅读的一个关键环节。对副中央凹信息的预加工涉及预视的空间范围和预视程度(即预视量和预视类型)。在拼音文字阅读的研究中,对预视范围与预视程度如何受中央凹加工负荷和副中央凹预加工负荷的调节存在争议,一个主要的原因是拼音文字词长变异大,在考察预视程度时难以克服预视范围的干扰。而中文中词长变化小,能有效分离预视范围与预视程度。利用中文优势,采用眼动技术来考察:(1)副中央凹预加工负荷如何影响预视范围?(2)中央凹加工负荷如何影响预视范围与预视程度?(3)阅读能力与阅读效率如何调节预视范围与预视程度?研究结果将有助于解决副中央凹预视研究中的理论争论,为预测阅读能力与衡量阅读效率提供更多有效的眼动行为指标。

submitted time 2020-02-21 Hits198Downloads58 Comment 0

5. chinaXiv:202002.00037 [pdf]

动作理解因境而异:动作加工中情境信息的自动整合

杨亦松; 林静; 何晓燕; 尹军
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

针对动作理解的机制,模拟论主张大脑自发模拟他人的动作,就相同的动作其理解也相同,而理论论则认为人们基于合理性原则对他人动作进行推理,相同的动作发生在不同的情境时会有不同的理解。但目前所采用动作材料的运动学特性和发生情境存在共变,其难以区分动作理解是支持模拟论还是理论论。通过两项实验,采用动画制作技术来产生有无约束情境下的追逐动作,以指示动作加工过程的脑电μ抑制为指标,对前述两种观点进行了检验。其中,在约束情境中存在障碍物,追逐者需改变运动方向以绕过障碍物,从后方逐渐趋近目标;而无约束情境中不存在障碍物,但追逐者依然保持与存在约束情景下相同的运动模式。结果发现,当追逐动作发生在存在约束的情境时,其可基于合理性原则推测清晰的动作目标,该条件下的μ抑制程度高于不存在约束情境的条件(实验一);而当仅追逐者运动,即趋近的目标不确定时,虽然有约束和无约束情境间的物理差异与实验一相同,但条件间μ抑制的差异消失(实验二)。其上述μ抑制并非与注意相关的枕叶α活动的泛化。该结果提示,动作发生的情境信息影响人们对动作的理解,即基于推理过程理解动作,支持理论论观点。

submitted time 2020-02-21 Hits202Downloads70 Comment 0

6. chinaXiv:202002.00036 [pdf]

社会行为的效价信息对注意捕获的影响:基于帮助和阻碍行为的探讨

郑旭涛; 郭文姣; 陈满; 金佳; 尹军
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

采用学习-测验两任务范式,通过三项实验探讨了社会行为的效价信息对注意捕获的影响。在学习阶段,被试观看具有积极效价的帮助行为(某智能体帮助另一智能体爬山)和消极效价的阻碍行为(某智能体阻碍另一智能体爬山),以及与各自运动特性匹配的无社会交互行为,其目的为建立不同智能体颜色与社会行为效价信息的联结关系。在测验阶段,则分别检验社会行为中的施动方(帮助者和阻碍者)颜色和受动方(被帮助者和被阻碍者)颜色的注意捕获效应。结果发现,消极社会行为中施动方颜色和受动方颜色均更容易捕获注意,而积极社会行为效价信息并没有改变联结特征值的注意捕获效应;且相比于受动方,与消极社会行为效价建立联结的施动方颜色的注意捕获效应更强。该结果提示,存在消极社会行为效价驱动的注意捕获,且消极的效价信息与卷入社会行为所有个体的特征建立联结,但该联结中施动方物理特征具有更高的注意优先性。这一发现暗示,声誉信息与对社会交互行为的整体表征可能综合作用于对社会交互事件的注意选择。

submitted time 2020-02-20 Hits194Downloads68 Comment 0

7. chinaXiv:202002.00025 [pdf]

“别人家的孩子”vs.平庸的自己:社会比较对独特性寻求行为的影响

宫秀双; 张红红
Subjects: Psychology >> Management Psychology

人们在自我评价中普遍存在着优于平均值效应, 而上行社会比较会打破这一自我评价偏差, 引发后续的补偿性消费行为。通过五个实验, 依次论证上行比较(vs.下行比较)会提升个体对于独特产品选项的偏好(实验1); 其心理机制在于上行比较降低而非下行比较提升了个体的自我独特性感知, 从而促使个体出于补偿的目的而寻求独特性(实验2a、2b和2c); 上述效应适用于经济状况这一特定比较维度, 并且在感知经济流动性的调节作用下得到强化或削弱(实验3)。研究结论对于推动社会比较、独特性寻求行为相关领域的理论进展, 指导长尾市场中企业的营销策略、帮助个体缓解上行比较的威胁有着积极的启示价值。

submitted time 2020-02-17 Hits181Downloads79 Comment 0

8. chinaXiv:202002.00026 [pdf]

亟待本土化的新突破——体育素养研究三十年:回顾与展望

王洪彪; 王丽岩
Subjects: Psychology >> Applied Psychology

体育素养(Physical Literacy,PL)是指在整个生命过程中维持身体活动所需的综合能力,是一种终身体育过程。近十几年来,体育素养研究已经成为世界范围内体育科学领域中的热点前沿问题;西方国家,尤其加拿大体育素养的评估与应用研究走在了世界的前列,本研究对体育素养近三十年相关研究文献进行了梳理与逻辑分析,从概念的历史演进、结构属性的维度分析、操作测量的系统比较以及评价与应用等方面进行了深入探索,通过对比国内外研究进展,提出应结合本国国情,开发出符合本国传统认知的体育素养评估与应用系统,并在此基础上展望了体育素养未来可能的研究方向。

submitted time 2020-02-16 Hits89Downloads44 Comment 0

9. chinaXiv:202002.00023 [pdf]

高功能自闭症个体对威胁性情绪面孔的注意偏向

范晓壮; 毕小彬; 谢宇; 贺荟中
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

高功能自闭症(High-Functioning Autism, HFA)个体智力正常,但也面临着严重的社会功能障碍。对威胁性情绪面孔的注意偏向与HFA个体社会功能的发展密切相关。梳理相关研究发现,HFA个体在自动加工阶段和情绪目标参与阶段,不存在威胁性情绪面孔注意偏向;而在任务与情绪无关的控制加工阶段,存在威胁性情绪面孔注意偏向。针对HFA个体威胁性情绪面孔注意偏向的理论解释主要有杏仁核理论、强烈世界理论和执行功能理论等。神经生理机制方面,HFA个体对威胁性情绪面孔的注意偏向可能与其异常的皮下及皮层通路功能有关,同时可能会受5-羟色胺系统基因及催产素水平等的影响。未来研究可在综合考虑研究方法及个体因素的基础上,进一步探究其加工特征及神经生物机制,着力开发科学有效的干预策略。

submitted time 2020-02-16 Hits152Downloads58 Comment 0

10. chinaXiv:202002.00022 [pdf]

小学低段汉字识别和听写的发展轨迹

李利平; 伍新春; 程亚华
Subjects: Psychology >> Educational Psychology

摘要:汉字识别和听写是字词水平上两项重要的读写技能。对127名一年级儿童进行了两年四个时间点的追踪调查,通过测查儿童的一般认知能力、语音意识、正字法意识和语素意识(包括同音语素意识、复合语素意识),探讨影响儿童汉字识别和听写发展的因素。利用潜变量增长模型,结果发现:1、汉字识别呈线性发展趋势,听写呈先快后慢的非线性发展趋势,二者均存在补偿效应;2、语素意识显著预测了汉字识别的起始水平和发展速度,但语素意识对听写的起始水平和发展速度均不具有显著的预测作用。研究结果表明儿童入学初始的汉字识别和听写水平并不决定后期的发展速度;语素意识对儿童汉字识别和听写发展的作用不同。

submitted time 2020-02-13 Hits153Downloads58 Comment 0

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