分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2024-01-09
摘要： 冬至阳生，岁回律转。癸卯兔年已近尾声，甲辰龙年即将到来。值此，《图书情报工作》杂志社（《图书情报工作》《知识管理论坛》两刊）谨向本刊编委、评审专家、作者读者及全国信息资源管理领域的同仁祝贺新年新春，并表达最诚挚的问候！2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是全面建设社会主义现代化国家开局起步的重要一年。习近平总书记强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，党和政府对科技、教育、文化事业高质量发展的重视前所未有。面对历史性的发展环境，信息资源管理事业也面临着全新的机遇与挑战，迫切需要学科体系重构与变革，学术期刊也必然担负着重要的责任和使命。两刊在过去的一年接续努力，履行学术大刊的责任和使命。全年分别发表稿件324篇（来稿3577篇，录用率约9%）和44篇（来稿290篇，录用率约15%），成为信息资源管理领域不可或缺的学术期刊；两刊共举办学术会议（研修班）4场（大连、武汉、重庆、深圳），涉及知识管理与知识服务元宇宙图书馆信息资源管理论文写作与数智时代信息资源管理与服务创新等主题，维护了期刊与学界业界的联系与互动，搭建了作者-读者-编辑-学者之间学术交流桥梁；两刊组建了新一届由219名专家构成的庞大编委会（《图书情报工作》第十三届编辑委员会、《图书情报工作》第三届青年编辑委员会、《知识管理论坛》第三届编辑委员会），进一步优化和壮大了两刊编委的力量；发布了《图书情报工作》杂志社关于AI生成论文内容的政策声明并被多家期刊所转用，进一步规范和引导学术研究与论文写作；与预印本平台（ChinaXiv）进一步协同发展，积极融入新型学术交流系统。《图书情报工作》2023年继续被《中文社会科学引文索引》CSSCI（南大核心）和《中文核心期刊要目总览》（北大核心）所收录，被中国社会科学评价研究院评为中国人文社会科学AMI综合评价权威期刊，被中国知网评为中国最具国际影响力学术期刊。这些评价都是对期刊发展的鞭策，也是办好期刊的一种动力。新的一年，两刊将继续秉承推动学术创新、促进事业发展的理念，与学界业界共同打造中国面向信息资源管理一级学科的学术大刊。在编委们的大力支持下，我们发布了两刊的新版《重点选题指南》；首次设立馆长（所长）论坛院长（系主任）论坛信息资源管理案例研究三个主题栏目，并面向学界、业界广泛征文，更进一步适应学界业界创新发展的需要；继续与ChinaXiv合作，构建双方合作的一键关联的投审稿功能；继续在多个城市（淄博、郑州、济南、海口）举办多场学术活动，并以媒体的身份支持所有重要的学术会议；进一步提升学术期刊的质量，进一步加强期刊平台的传播力和影响力。对期刊来说，学术期刊的出版不仅仅为了发表作者的文章，而是更好地推动学术交流和学术传承；不是为了追求影响因子（IF）和评价排名，而是促进学术和实践的创新发展。对作者而言，发表论文不应仅仅是为了毕业或获得学位，或为了评职称或晋级或评奖，而是要体现学术研究的成果及其价值，体现对学术和社会的贡献及其责任。每个人、每项研究，学术观点可以不同，创新的路径可能有异，但期刊与作者读者对学术创新的孜孜探索是一致的。信息资源管理事业无论是理论还是实践，都需要每个人、每个机构的共同努力。一时会改变的是技术与环境，永远不会改变的是我们对学科和事业的爱！路虽远，行则将至；事虽难，做则可成；行而不辍，履践致远；日拱一卒，功不唐捐。期待我们的学科、我们的事业越办越好，在十四五、在未来，更好地适应国家的战略需求。学术期刊与学界业界更需要变革、转型、创新，只争朝夕，时不我待！2024年1月1日
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2022-11-28
摘要： 立足时代之基，回答时代之问，引领时代之变。党的二十大科学谋划未来 5 年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，提出以中国式现代化 推进中华民族伟大复兴。二十大报告指出，中国式现代化的本质要求是：坚持中 国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主， 丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建 人类命运共同体，创造人类文明新形态。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2022-11-27
摘要： 党的二十大擘画了以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。习近平总书记在党的二十大报告中郑重宣告：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。作为图情档人，我们必须认真学习宣传贯彻党的二十大精神，深刻领会二十大的内涵实质，通过加强我们自身的学科建设贯彻落实二十大会议精神，反思传统的学科建设存在的问题，以中国式现代化统领学科建设发展，积极面对一级学科更名后信息资源管理学科建设的新挑战，做好学科建设的谋篇布局，更好地适应国家的战略需求。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-06
摘要： 目的/意义 在学科更名背景下解析和思考面向高水平科技自立自强的信息资源管理学科发展路径，旨在拓展学科内涵、丰富学科体系，为加快建设科技强国贡献学科力量。 方法/过程 基于文献调研和国家战略导向，提出服务科技自立自强是信息资源管理学科发展的重要向度议题，并从历史、现实、未来3个维度观测本学科在服务科技自立自强目标过程中的嬗变与发展。 结果/结论 面向科技自立自强，我国信息资源管理学科存在目标定位模糊、供需矛盾突出、核心能力薄弱等现实问题。为强化学科效能，更好地促进行业创新发展，提出几点建议：面向现实情境，加强学科制度建设；坚持吸收借鉴，构建自主知识体系；推动融会贯通，重视学科交叉协同；完善人才梯队，激发学科发展动能。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-07-26 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义]作为国家信息资源管理体系的重要组成部分，厘清传统的档案部门与新兴的数据管理部门的职能关系，加强二者协调合作，是科学推动国家信息资源统筹管理的重要基础，是更好实施国家大数据战略的基本保障。[方法/过程]基于文献与实地调研，系统梳理我国省级档案部门、数据管理部门及两者间职能关系的现状，进而剖析存在的问题并提出优化其关系的政策建议。[结果/结论]发现目前的问题包括：国家层面对两个部门管理对象的法律界定不清，各地区两个部门在管理对象上存在交叉且交叉情况不同，政务信息资源管理的职责划分不明，职责分工的协商协调机制亟待建立。优化两个部门的职能关系，需要明确档案部门在国家大数据战略中的定位，加强政务信息资源管理法治建设，统筹优化国家信息资源管理体制，加快建立健全职责分工协调机制。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-05-12
摘要： 本文以国家推进构建哲学社会科学话语体系为主要研究背景，探索图书情报与档案管理一级学科更名为信息资源管理对学科话语体系构建的影响。本文通过文献调研与语料库分析等方法，厘清话语体系等核心概念的基本含义与转化关系，梳理信息资源管理学科话语体系的现状，分析存在的不足，进而探讨信息资源管理学科话语体系建构的基本结构与构建路径。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-04-04
摘要： 目的/意义 尝试回答信息资源管理学科自主知识体系建构为何必要、以何基础、有何挑战、如何推进四大问题，为其自主知识体系建构提供参考。 方法/过程 结合信息资源管理学科的发展现状、时代环境和使命担当，从国际、国家和学科三个层面提炼学科自主知识体系的建构需求，分析学科自主知识体系的建构基础和制约因素，进而提出学科自主知识体系的建构策略。 结果/结论 以学科自主知识体系的关键特征为指引，以三大建构原则为抓手，具体从加快破除学徒思维、凝聚学科发展共识、重视挖掘历史精华等6个方面推进信息资源管理学科自主知识体系建构。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2022-01-06
摘要： ［目的／意义］对图情档及相关学科而言，国务院学位委员会办公室2021年新版学科专业目录（征求意见稿）的发布，不仅事关一级学科的更名，更是我们学科内涵与学科体系的重大变革。为此，需要解析和思考这种更名的重要意义及未来学科建设策略。［方法／过程］通过文献调研与历史分析，梳理“信息资源管理”的发展演变，加强对一级学科更名的理性认识，提出新的一级学科建设策略。［结果／结论］需要学界业界加大对作为一级学科的“信息资源管理”概念与内涵、意义与价值、范畴与边界、方法与技术、学科与理论、应用与成效、规划与未来的认知与研究，推动一级学科从名称（名）到内容（实）的根本性转变。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-07-28
摘要： [目的/意义]数字中国建设背景下，信息资源管理工作面临日益广泛而深刻的变革，以科技档案信息资源为例，将数字创新管理思维引入信息资源管理工作中，探索具有实践指导性的信息资源数字创新管理要素体系，更好地发挥创新驱动作用，能够助力我国数字创新体系整体效能提升，开拓与数字中国建设相适应的信息资源创新管理路径。[方法/过程]以数字创新管理理念为基础，选取昆柳龙直流工程项目为典型性案例研究的对象，通过半结构化访谈获得19份质性数据文本，采用主题分析法对数据文本进行编码与分析。[结果/结论]最后以数字技术创新为基础支撑，探讨数字技术、制度、战略、文化、组织和知识创新六个维度要素间的整合与相互作用关系，突破了现有理论所提出的创新要素维度，为科技档案管理领域实现全方位数字创新提供理论支撑，并基于此构建信息资源数字创新管理模式，有效克服信息资源创新管理领域割裂式创新引发的资源错配和无效创新问题。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： ［目的/意义］ 新文科建设对信息资源管理学科课程群的交叉融合与系统协同提出了更高要求,传统的课程群建设模式已难以满足这一需要。本研究旨在基于中国人民大学信息资源管理学院的一线本科教学实践,提出一种名为"课程立方体"的全新课程建设模式,以有效支撑信息资源管理学科的新型课程群建设。［方法/过程］ 首先深入剖析新文科背景下传统课程群无法支撑信息资源管理交叉学科课程建设的内在机理,其次针对所凝练的核心问题提出课程立方体构建的核心理念,然后基于此提出课程立方体的模式设计方法,进而通过教学实践范例阐述该模式实现方法与效果,最后构建课程立方体建设所需的支撑体系。［结果/结论］ 归纳了传统课程群"一维课程链"和"二维课程组"的两种建设模式,发现其中存在课程系统性和协同性欠佳的共性问题;明确了课程立方体作为新兴课程群基本组成单元的功能定位及其知识串联与能力复合双螺旋的教学目标;以层次结构设计、课程耦合方法、课程协同机制共同组成了课程立方体的模式设计方法,进而通过中国人民大学"一线三层四课"实践范例验证了该模式的实际可操作性和实现效果,最后提出了课程立方体的配套支撑体系。研究结果可为新文科背景下以信息资源管理为代表的交叉学科的新型课程群建设与落地实践提供科学参考和有力支撑。
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