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计算机动态测验中问题解决过程策略的分析:多水平混合IRT模型的拓展与应用

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学生在完成计算机动态测验过程中,会产生大量带有时间标记的过程性数据。本研究基于五个国家(地区)3196名学生在PISA2012一道交通问题解决任务上的139990条数据,将多水平混合IRT(MMixIRT)模型进行拓展,用于探索问题解决过程策略的类别特点。结果表明,该模型不仅可以基于行为序列对不同国家(地区)学生在解决问题时策略使用情况的典型特征进行分析,还可以提供个体水平的能力估计值。拓展的MMixIRT模型可用于分析过程性数据的特征。
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From: 李美娟
DOI:10.12074/201911.00006
Recommended references: 李美娟,刘玥,刘红云.(2019).计算机动态测验中问题解决过程策略的分析:多水平混合IRT模型的拓展与应用.[ChinaXiv:201911.00006] (Click&Copy)
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[V1] 2019-11-08 16:07:33 chinaXiv:201911.00006V1 Download
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